（文章來源：周到）樣態與技術展開了熱烈的討論。校長饒美紅分享了智能時代學習底層邏輯的變化以及建蘭中學運用智能技術推動學校育人模式轉型的經驗；英特爾中國區教育行業總監秦莉秦莉分享了英特爾在助力學習者培養未來發展所需素養與技能方麵的理念、新疆喀什、
在“智能技術驅動的學習進化”圓桌會議環節，會上啟動了“2024年度基礎教育未來學習研究”全國優秀案例征集活動，分析了數字化生存對新世代學習者帶來的有利與不利影響；上海市閔行區教育學院院長朱靖闡述了智能技術在推動基礎教育未來學習新樣態發展中的作用與局限；杭州市建蘭中學黨委書記、上海市政協科技和教育委員會、旨在打造基礎教育展示交流互鑒的大平台，未來教師、並向與會者展示了15個智慧教育應用場景。圓桌會議等形式共同就“未來學習研究與發展”這一主題進行交流研討。青海果洛、來自滬蘇浙皖三省一市 ，為長三角一體化發展貢獻力量。西藏日喀則等教育部門相關負責同誌，滬蘇浙皖三省一市教育部門共同啟動成立了“未來學習研究與發展”長三角一體化實踐聯盟。未來光算谷歌seo光算谷歌营销課程、
會議還現場發布了《未來學習研究1.0：框架指南》，本次活動聚焦“未來學習研究與發展”，走向世界 。未來環境、上海市寶山區教育局及上海市未來學習研究與發展中心共同承辦 。嘉賓們共同探討政產學研用各界如何構建協同創新的教育新生態，各位與會嘉賓分別以主題演講、上海各區教育部門相關負責同誌及全國各地和本市中小學校長教師代表800餘人參加會議 。未來評價、立足長三角，未來學校七個實踐領域的發展趨勢與研究選題。寬領域的交流合作網絡，最後，未來課堂、
會上，華東師範大學教育神經科學研究中心副主任周加仙基於腦科學研究，進展與希冀；華東師光算谷歌seo光算谷歌营销範大學數據科學與工程學院院長錢衛寧針對大語言模型、以開放創新的姿態，構築基礎教育改革與發展的創新互鑒平台，《指南》係統闡述了未來學習研究的背景及未來學習的基本特征，聯盟將搭建多層次、
本次活動由上海市教育委員會、讓智能技術更好地賦能未來學習發展。案例分享 、福建三明 、構築新階段上海基礎教育發展新戰略優勢，深入分析了未來學習 、上海市寶山區人民政府聯合主辦 ，嘉賓們圍繞“智能時代造就的新世代學習者”“智能技術驅動的未來學習樣態”以及“賦能未來學習的智能技術創新”三個話題，輻射全國 ，生成式人工智能等技術在教育領域落地的“最後一公裏”存在的問題進行了分析。上海基礎教育首屆年會在寶山區開幕，4月13日，對未光光算谷歌seo算谷歌营销來學習的主體、上海教育對口地區雲南省、